18+

Ученые: детские книги с картинками не дают детям учить новые слова

Ученые: детские книги с картинками не дают детям учить новые слова
Ученые: детские книги с картинками не дают детям учить новые слова / pixabay.com- CC0 Public Domain
601
0

Британские ученые из университета Сассекс провели исследования в группах детей 3-х лет с целью понимания процесса запоминания новых слов из книг. Результаты были опубликованы в журнале Infant and Child Development.

Британские ученые из университета Сассекс провели исследования в группах детей 3-х лет с целью понимания процесса запоминания новых слов из книг. Результаты были опубликованы в журнале Infant and Child Development.

В ходе эксперимента маленькие подопытные были разделены на две группы. В первой им предлагались книги с красочными иллюстрациями на обоих разворотах книги. Во второй же картинка была лишь одна. После продолжительного обучения детские психологи установили, что дети, в чьих учебниках было меньше лишней информации и больше слов, запомнили гораздо больше грамматических нюансов, в отличие от тех, кто постоянно отвлекался и рассматривал изображения.

При этом исследователи отмечают, что если находиться рядом с ребенком и акцентировать его внимание на слове перед просмотром картинки, то он лучше запомнит изученный материал. Этот пример наглядно показал, как сложность задачи и умение концентрироваться на нужных вещах, влияют на обучение.

Хотите больше новостей по теме? Кликайте и подписывайтесь на наше издание в Яндексе.


Комментарии
ПолитЭксперт